La crise de l'education, pt. 1

Quelle est la mort dans ce texte s'appelle la crise de l'éducation en 1958 thématique qui est celle de la natalité il y a nathalie tu es nous dit-elle dans le fait que des êtres humains naissent dans le monde. Ça peut paraître a priori simple simple simple ou de bon sens mais c'est en même temps on regarde heidegger qu'il faut penser cette affirmation là parce que pour heidegger lettre est un être pour la mort. Et qui fait des fonds de l'ontologie de heidegger imaginer donc pas que c'est trop tôt logis de lettre pour la mort rend possible le compagnonnage avec le national-socialisme ce que propose un arène c'est très exactement l'inverse nous ne sommes pas des êtres pour la mort nous sommes des êtres pour la vie nous sommes des êtres qui donne à naître. Elle nous dit que. C'est induit tout le processus pédagogique c'est parce qu'il y a naissance. Et que nous sommes des êtres qui donnent à naître. Qu'il nous faut entrer dans une équipe pédagogique qui est une logique de transmission l'éducation nous dit elle c'est l'art de prendre en charge qui a bien après la naissance jusqu'à l'âge adulte ça aussi ça paraît du bon sens mais ça cesse d'être du bon sens si on regarde ce que les 50 dernières années ont pu faire de matière de pédagogie d'éducation ou deux transmission des parents à l'endroit des enfants. Il pense. L'école américaine qu'elle met en relation avec la spécificité des états-unis nous dit que c'est immense pays ne se constitue qu'avec l'immigration et que l'école doit servir à fabriquer un citoyen américain ce citoyen américain il met son passé au second plan au profit d'un avenir commun il s'agit de faire communauté. L'école elle propose donc de fabriquer de la communauté avec du d'hiver. On part d'une culture on part d'un monde on arrive avec un savoir avec une langue avec des habitudes avec une tradition et cetera et cetera et bien elle me dit l'éducation ça sert à laisser tout ça de côté ça veut pas dire l'oublier mais ça veut dire on laisse ça de côté. On prend en considération ce que le présent nous propose car il s'agit de fabriquer un futur qui sera le futur du projet américain le projet américain pour elle c'est la création d'un nouveau monde. La fidélité à ce projet du nouveau monde et elle reste. Persuadé m'appeler vous le la séance consacrée à son texte sur la révolution il reste persuadé que l'objectif est de l'amérique c'est ça reste un double tif révolutionnaire à ses yeux mais de supprimer la pauvreté et l'oppression. Également abolir l'esclavage il s'agit d'accueillir tous les pauvres et les opprimés de la terre c'est une citation ce que veut l'amérique c'est ça un nouveau monde qui se constituerait avec les damnés de la terre qui viendrai dans un lieu où se produire et sur realiserai la liberté à l'égalité mais la liberté. L'école doit travailler à ce projet elle nous dit qu'il y a donc une fin politique à l'école fabriquer de la communauté avec du divers la scolarisation se propose c'est une citation la gageur de fondre les groupes ethniques les plus divers en un seul peuple l'école fernand qui a fabriqué de la communauté elle agit sur les enfants bien sûr mais elle a dit aussi sur les parents de ses enfants qui sont des immigrants s'agit donc de se défaire du monde ancien au profit du mon nouveau a réalisé nous dit-elle l'idéal fier à conquérant d'une terre nouvelles ou la liberté fasse la loi des américains communale enthousiaste pour ce qui est de nouveau nous dit elle elle il les américains ils manifestent une confiance absolue dans la perfectibilité indéfini.