De la necessite de devenir adulte

Puisque l'enfance fonctionne comme un monde séparé. Du reste du monde auto-référence l'enfant n'a plus aucune raison d'entrer en contact avec le reste du monde à quoi bon. Sortir de sa petite bulle infantile quand on a des parents qui vous installe dans cette bulle infantile et qui vous disent qu'il faut tirer rester. Équipe que même rentrer dans la bulle infantile pour retrouver leurs enfants dans leur délire et les accompagner dans leur délire parce que de toute façon il y a des prospérité au musée des malheurs de la vertu. Quel besoin d'aller chercher le réel de se confronter au réel de sortir les enfants de cette bulle infantile dans l'accueil ils sont quel besoin parce que de toute façon très agréable pour un adulte de 50 divisé c'est tellement dur d'être un adulte et nous ne sortons plus de ce monde dans lequel il n'y a plus d'adultes. Contre ces adultes infantile. Il s'agit de considérer qu'il faut des adultes adulte et qu'est-ce qu'un adulte adulte et bien c'est un adulte qui vit avec les adultes et qui protège les enfants en cas de danger ça n'est pas un individu qui vit avec les enfants ce n'est pas un individu qui vit comme des enfants ce n'est pas un individu qui rentre dans la bulle des enfants en est sécurisé en leur disant reste dans ta bulle d'enfants ce sont des gens qui vivent dans le monde des adultes et qui sortent les enfants de cette bulle dans laquelle il jette comme des enfants pour les amener au monde pour les conduire au monde il faut nous dit elle a n'arrête que l'enfant soit introduit progressivement dans le monde par des adultes qui lui permettront d'accéder à son autonomie. Quoi qu'il pense l'éducateur dois assumer ce mon dos donc il n'est pas l'inventeur nous dit elle anna reine tu dis que nombre d'éducateur ne sont pas éduqué que nombre d'éducateur ne sont pas des adultes que nombre de dictateurs sont des enfants sont restés des enfants et qu'ils infantilise leurs élèves et nous dit un adulte c'est un adulte un enfant c'est un enfant qui faut sortir de sa bulle d'enfant pour le conduire progressivement dans le monde des adultes et les cris qui refuse d'assumer cette responsabilité du monde ne devrait ni avoir d'enfants ni avoir le droit de prendre part à leur éducation. Hécatombe. Chez le père et la mère de famille et dans l'éducation nationale je vous le redis juste pour le plaisir qui refuse d'assumer cette responsabilité du monde ne devrait ni avoir d'enfant ni avoir le droit de prendre part à leur éducation et puis dans le cas de l'éducation la responsabilité du monde prend la forme de l'autorité. L'autorité qui n'existe plus parce qu'elle est considéré tout de suite immédiatement comme fasciste l'autorité et elle les définit particulièrement par un arène et tu nous dis et compétent quiconque connais le monde. Disons-le autrement dans un vocabulaire qui est un peu le mien ces temps-ci qui comprend ce que le real a bien eu lieu un enfant pense que leur elle n'a pas eu lieu et il s'agit de transmettre cette connaissance aux autres et ne dispose d'une autorité que celui qui assume pas sa responsabilité en droit du monde donc un enseignant n'a pas le droit d'être un enfant les parents n'ont pas le droit d'être des enfants avec leurs enfants c'est la meilleure façon de d'infanticide et ceux qui sont déjà des enfants il s'agit non pas l'autorité. Mais de considérer que l'autorité et les dans le trajet qui effectue celui qui sait ce que le monde et qui conduit les enfants dans ce monde progressivement doucement pour que les enfants accède à leur autonomie c'est-à-dire qu'ils soient autonomes se dire mettre de leur propre valeur constructeur de leur propre valeur mais dans un monde dans lequel ils sont vraiment. Conclusion qu'est-ce qu'on peut faire face à tous ces signes de crise de décadence à tous et donc c'est perspective de nihilisme elle nous dit le conservatisme prix au sens de conservation est l'essence même de l'éducation qui est toujours portage d'entourer et de protéger quelque chose l'enfant contre le monde le monde contre l'enfant le nouveau contre l'ancien l'ancien contre le nouveau et puis plus loin c'est justement pour préserver ce qui est neuf et révolutionnaires dans chaque enfant que l'éducation doit être conservatrice. Le passé est un modèle la tradition proposer l'opportunité d'un d'un futur et bien l'éducation doit permettre de renouvellement d'un monde commun fidélité au passé donc pour remplir le présent d'une tâche qui est la préparation de de l'avenir la crise que signaler à rien perdu diamant de son de son actualité après auschwitz elle nous disait qu'il y avait encore matière à espoir je vous pose la question je conclurai là-dessus y a-t-il encore espoir bonne soirée.