Le faux principe de notre education

Retour plus direct à la biographie de 1h en 1842 il publie 26 articles en 6 mois c'est une frénésie d'écriture chez lui et le site dans la gazette rhénane et la gazette rhénane c'est l'ouvrage qui est le journal qui soutient les jeunes régalien de gauche donc c'est tout mais toujours dans le bouillon de culture il fait une recension d'une femme livre de bruno qui lui faudra d'ailleurs d'être mis à la porte de l'université bah ouais parce qu'on trouvait que c'est logique n'était pas défendable c'était de toute façon si on pas susceptible d'être payé par l'état donc on le met à la porte et sterner écris un texte s'appelle la trompette du jugement dernier contre eagle latte est l'antéchrist et puis un premier texte. S'appelle le principe de notre éducation dans lequel l'essentiel des grandes idées mais vous avez vu c'est une idée un peu court par le sens moral du terme mais vous avez une phrase et puis ensuite il effectue des variations sur cette phrase la phrase musicale qui est le mois et l'essentiel et tout ce qui empêche la manifestation du mois doit être détruite la thèse de steerner et bien ça se trouve dans le principe de notre éducation dans lequel texte il critique de mode d'éducation l'éducation humaniste d'éducation réaliste et on profite d'une éducation personnaliste la personnalité et le mot quand utiliser les traducteur en sachant que il faut tout de même une précision de langage pour comprendre ce terme melun parce qu'il y a un courant personnaliste au 20e siècle qui représente par emmanuel mounier pour le plus célèbre d'entre eux ça n'a rien à voir avec le personnalisme d'emmanuel mounier que ce personnalisme proposé par steerner il n'aime pas dans l'éducation humanis le fait qu'elle fasse trop souvent en référence au texte aux anciens et à la effectivement l'idée qu'on puisse demander à platon à l'échine sophocle a homer des leçons pour le présent voir pour le futur et puis qu'on puisse aussi sollicitée la bible 6h pense qu'il y a autre chose à faire que d'aller chercher ailleurs des choses à enseigner truc a trop de passer dans cette éducation humaniste et pas assez de soucis du monde réel. Il fait également une critique de l'éducation réaliste. Pour dire que c'est celle des républicains d'aujourd'hui qui voudrait que l'école fabrique des bons époux des bons citoyens des bons pères des individus dossier soumis obéissant et qu'il ne se fasse pas trop remarqué qu'il prenne bien leur place dans l'état dans la société cetera il ne veut ni ça me ça me met cette fameuse éducation personnaliste et il y a une critique en permanence chez lui de tout ce qui est obéissant soumission docilité pouvoir il ne veut pas qu'on fasse des enfants des singes savants ça ne sert à rien de le remplir la tête et ça ne sert à rien non plus forcément de faire des têtes bien fait bien fait mais bien plein ça n'est pas ce qu'il faut viser nos 10 ans qu'il faut viser c'est créer des créateurs un pédagogue dois créer des créateurs fabriquer des individus qui soit capable d'exercer leur liberté être des conscience souveraine être des conscience libre l'idéal c'est l'accomplissement de soi l'accomplissement de soi envoyer que dans sa pédagogie libertaire disons-le comme ça dans cette pédagogie il y a quelque chose qui fait songer à ce que mai 68 aurait pu proposer ou du moins la pédagogie poste soixante-huitards de rap lui proposer à savoir un idéal pédagogique et qui vise l'accomplissement de toi la fabrication d'un individu créatif d'une subjectivité capable de autonomie et indépendance la méthode dans 10h. Je sais pas quoi ressemble et c'est court mais il nous dit faut entretenir le goût naturel de l'enfant pour l'insubordination. Et dès qu'il y a des manifestations de fierté ou de franchise chez un enfant il faut parler refuser c'est ce qu'il y a de plus intéressant chez un enfant c'est ça potentialité subversif. Ils ont dit mais il faut aussi s'opposer à l'enfant pour qu'il puisse accéder à ce que j'appellerais dans un vocabulaire régalien la lutte des conscience de soi opposé c'est un grand moment de la phénoménologie de l'esprit de l'huile et conscience de soi opposé ou égal nous dit il y a des maîtres il y a des esclaves pas pensé ces choses-là en terme de féodalité en terme de bourgeoisie non plus même si ça peut se passer dans cette hermelin marque le temps sera dans cette hermelin il y a effectivement des individus qui sont soumis et des individus qui se met dans la logique dialectique de gueule évidemment le maître est un esclave et l'esclave et un mètre puisque le maître a besoin de l'esclave le maître il ne peut pas soumettre des escarres ne veux pas être le maître et d'un seul coup le maître devient l'esclave de l'esclave et l'esclave devient le mettre du maître il rend possible situation de domination du maître donc il y a cette dialectique des conscience de soi opposé c'est le vocabulaire de hegel qui est intéressante parce qu'on la retrouve chez steve il faut apprendre ça aux enfants il faut s'opposer à eux pour qu'il sache que nous ne sommes jamais que dans un espèce de champ de bataille c'est la guerre toujours de tous contre tous et ça il faut le l'enseigner aux enfants. Le projet de l'unique et sa propriété le dis à maman dans une petite phrase courte que je vous propose puisque on verra que il ne s'agira que de varier les sur ce thème là il me dit il faut être libre quelle est la vraie vie. Ce qui pourrait suffire pour définir un spinner libertaire si ce terme la été défini précisément comme qualifiant celui qui pense que rien ne doit être mis au-dessus de la liberté alors lui il dit au-dessus de ma liberté donc on verra que la liberté ma liberté c'est pas exactement la même chose qu'un libertaire dit la plupart du temps qui fait qui vraiment rien ne doit être mis au-dessus de la liberté mais celui qui pense que rien ne doit être mis au-dessus de sa propre liberté n'est pas forcément.