Les intuitions d'Helvetius sur l'education

Bonjour bonsoir et tu disais que l'éducation et tout. Alors quelle éducation cdd éveiller la curiosité des élèves directeurs la culture vous qui avez une certaine expérience en la matière. Quel serait pour vous une bonne éducation. Celle que mes parents m'ont donné. Alors il y a des problèmes chez le dessus je vous ai tout à l'heure qui effectivement il est il ne consacre pas de chapitre très précis à une question et parfois quand ils annoncent une question il traite un peu la question qui part sur autre chose et donc il faut la encore lire l' œuvre complète et essayer de mettre en perspective tout ce qu'il dit sur les questions d'éducation et bien sûr il y a des contradictions j'aime pas beaucoup qu'on cherche des contradictions chez les philosophes tu me dis si une contradiction section trouve qu'il y a une contradiction c'est probablement on a loupé un passage c'est qu'on a loupé quelque chose donc je n'utilise pas cette expression là pour helvétius. Simplement qui a des intuitions j'ai le vélo c'est quand on dit affreux de cette histoire conserver le fruit d'une dame qui attend un bébé qui lui écrire en lui disant j'ai lu ce que vous écrivez là ça me ferait un petit peu parce que quand même l'éducation et qu'est-ce que je dois faire je vais avoir un enfant qu'est-ce que je dois faire pour bien l'éduquer produit répondre n'importe quoi ce sera mauvais et et donc on peut partir de ça en me disant on est un peu aussi partir d'une autre phrase de freud qui dit tout ce jour tout se joue à 6 ans quoi 6 ans l'affaire est réglée avec le complexe de dip donc les histoires de stade on peut expliquer stade oral anal ça dit que ça allait te ra et puis un jour le complexe de dip 5 6 ans et puis la résolution du coup du complexe de dip et là c'est réglé quoi qu'on fasse de toute façon on est déjà ce contrat. Alors après on commence à 6 ans c'est l'âge de la scolarisation en face sauf la maternelle me dire quand on entre dans l'école on apprend à lire écrire compter. Ça va on est à 6 ans c'est comme par hasard le moment du complexe de dip qu'est-ce qui s'est passé là est-ce que est-ce qu'on va éduquer quelqu'un c'est trop tard c'est déjà fait et helvétius ignore mais il ne m'estime pas ce que l'éthologie nous nous enseigne si il ignore l'éthologie et l'éthologie nous dit mais dans le ventre de la main il se passe mais une chose est mille choses déterminante c'est-à-dire que quand on doit tout se joue avant 6 ans de tout se joue avant la naissance même si dans tes connaissances ce soit l'arrivée au monde haut-thorenc qui écrit des choses sur le traumatisme de la naissance lui dis c'est là que ça se joue et on est dans le ventre de la mère 37 2 le matin le soir aussi et il fait chaud c'est sympa il y a pas de brutalité lumineuse il y a pas de bazar si sarah il y a quand même et le liquide amniotique il nous protège de tout ça et d'un seul coup bouffe on sort dans la bouche n'est peut-être pas le mot qui convient mais d'un seul coup on arrive dans la maternité et puis on vous sort comme ça on se croirait les minions des claques des machins étoile et dans ce que vous passez de 37 de température à 18 degrés vous passez dans le rouge était sympa tous vous arrivez tous les sons et est modulé par le liquide amniotique et vous n'aviez que quelques fréquences basses et d'un seul coup tout le monde se met à gueuler on met des ciseaux dans des dans des haricots on dirait les minions embrasser le tripode de grande brutalité. Une un traumatisme de la naissance et probablement mais ça c'est peut-être le délire de thorrenc c'est le désir de retourner dans de la merde tout de suite colombien remettez-moi la c'était vachement bien et j'y retournerai bien donc comme c'est très métaphorique par la suite au torrent claudie ce qu'on cherche retrouver sa l'espèce d'état primitif initial ou c'était quand même un peu le nirvana. Je suis pas sûr je suis d'autant moins sûr quand je lis boris cyrulnik ou quelques autres c'est alors qu'ils nous disent il s'est passé bien autre chose que cette espèce de vision idéal qu'on propose en disant à la le liquide amniotique un plan c'est bien ces choses c'est pas comme ça que ça se passe parce que dans le liquide amniotique et bien les enfants reçoivent la totalité fera une grande partie des informations qui viennent de l'extérieur les enfants communique et on sait très bien que le stress de la mer et bien il passe à l'enfant que si la mer picole et bien l'enfant qui te l'ai aussi que si la mer fume des pétards ou du tabac et l'enfant est intoxiqué aussi et que si la mère mange de l'ail parce qu'elle habite à marseille et qu'on mange de l'aïoli sur le port et viens par là comme par hasard des années plus tard l'enfant il est mort à l'ail dès la naissance toutes les analyses donné par boris cyrulnik qui montre que dans le ventre de la mère il y a déjà des déterminismes multi. Donc. Est-ce qu'on pourrait être tlv suces c'est de dire oui mais attendez quand vous imaginer l'éducation c'est quoi c'est quand c'est où est-ce que c'est l'éducation nationale c'est-à-dire l'éducation des instituteurs est-ce que c'est l'éducation parental mais si c'est l'éducation parental ça commence quand et il y a une intuition chez helvétius il nous dit que déjà dans le ventre de la mère il passe beaucoup de choses en sait beaucoup comme phrase parce que l'enfant n'existe pas à l'époque c'est une chose c'est un objet sais rien du tout un enfant envoyer les analyses d'élisabeth badinter l'amour en plus un enfant c'est rien du tout c'est rousseau qui commença à dire que un enfant c'est c'est un être c'est pas notre potentiel c'est un être réel et on commence à s'intéresser imaginer qu'on puisse donner au fait tous un statut existentielle c'est quand même beaucoup un statut de tellement existentielle que on vous dit dans ces moments-là des choses importantes ce jour alors moi j'ai tendance à croire effectivement que plus et oh et puis c'est déterminant parce que je suis assez d'accord avec avec helvétius sur l'idée que on ne naît pas en devient ce qu'on se connaît on est on est une espèce de logiciel le neutre sur lequel il y a rien du tout il y aura ce qu'on mettra sur ce logis.